- Kan du sige et ord på I?

- Kan du sige et ord på I?

Skrevet af: Renate Ellefsen | Publiceret: 10. juni 2010

Unge mennesker, som deltager i menighedens internationale ungdomsprogram, YEP, får mulighed for at lære norsk. De får en enkel indføring i det norske sprog og oplæring i at bruge det. Kurserne afholdes af ungdomsprogrammets egne norske deltagere flere gange om ugen.

De norske unge lærer sit eget sprog videre til sine udenlandske jævnaldrende venner på Brunstad. Samtidig med at «lærerne» udvikles af de udfordringer, de får, når de afholder timerne, får eleverne også udbytte af det, i og med at de lærer norsk! Det hele tømrer gruppen sammen på en morsom måde.

 

 

 

 

 

Fra at lytte til tolken, til at være tolken

En af hovedkræfterne bag norskkurset på Brunstad er Elin Kristine Haukelidsæter, og hun forklarer mig vigtigheden af at lære norsk:
- Størstedelen af menighedens forkyndelse, både taler og skrifter, foregår på norsk. Selv om du kan få en god forståelse af oversættelserne, er det noget helt andet at kunne forstå alt, uden at bruge tolk. De kan også bruge norsk til at oversætte for vennerne i deres eget hjemland, og måske kan de efterhånden også tolke på Brunstad.

Leg med ord

Jeg tager en lille tur ind i møderummet 'Thor', og ser hvad de laver på et norskkursus. Eleverne i denne klasse er på niveau 1, men de bliver ikke modløse og mister ikke koncentrationen af den grund. De følger nøje med deres venner, som underviser dem, og de noterer og har det sjovt.
- Sig et bogstav, hører jeg læreren sige.
- I, siger en af elevene.
- Kan du sige et ord på I?
- Hm, «igen»?
- Ja, som i «nu er det torsdag igen», siger den anden lærer.

På whiteboardtavlen står der nu «_ R I _ A _ ». Hvem finder de rigtige bogstaver, og hvem kan gætte ordet, de leder efter? Der mangler kun ét bogstav, da en af eleverne råber:
- G! – det er FRIDAG!
- Og hvad betyder fridag? spørger læreren.
- At man har fri på dagen!

Motiverede elever

- Hvad tror du er motivationen for disse unge mennesker i norskundervisningen? 
- Det at kunne kommunikere med alle, man omgås her er jo et mål i sig selv, svarer Haukelidsæter. Hun siger også, at ved at sætte sig ugentlige mål og se sine egne fremskridt, kan de holde motivationen oppe. Det er også et plus at undervisningen gennemføres på en engagerende måde, sådan at eleverne har det sjovt og trives på norskkurset.

Ordbingo

Efter at have løst hangman'en, tegner læreren et bingoplade på tavlen. Hun får eleverne til at sige forskellige ord fra nogle udvalgte sprogklasser, og hun lister dem op på tavlen. Nu skal eleverne placere ni af ordene på deres egen bingoplade, og ordbingoen er i gang! Læreren når kun at sige fem ord, før den første bingo kommer. Men har hun tre på række? Alle er spændte og venter på, at læreren skal tjekke det.
- Ja, det er rigtigt!

Meget kan læres på kort tid

For at nå sådan et mål kræves der selvsagt en god indsats fra den enkelte, men det er ikke uoverkommeligt. Der er flere eksempler på unge, der hverken forstod eller kunne sige noget på norsk da de kom, men som mestrede det noske sprog rigtig godt, da de rejste hjem. Ved at begynde med enkle regler og mundtlig brug af sproget kan meget læres på kort tid.